Julie TOSATTO
Psychopédagogue à La Chevrolière
Quand l’école devient source d’angoisse, de découragement ou de perte de confiance, certains enfants ont simplement besoin d’un autre chemin pour apprendre. Au Refuge scolaire, j’accompagne des enfants, adolescents et jeunes adultes pour lesquels le parcours scolaire est devenu difficile : - découragement face aux apprentissages - perte de confiance en soi - refus scolaire anxieux - troubles des apprentissages (DYS) - TDAH, HPI ou profils atypiques - difficultés d’organisation, d’attention ou de motivation. Mon objectif est de comprendre comment le jeune apprend, d’identifier les obstacles rencontrés et de construire avec lui des stratégies d’apprentissage adaptées et durables. L’accompagnement vise à restaurer la confiance, redonner du sens aux apprentissages et permettre au jeune de se réengager dans son parcours scolaire. Une approche psychopédagogique et orthopédagogique La psychopédagogie permet d’aider le jeune à mieux comprendre son fonctionnement d’apprentissage : - comment il mémorise - comment il s’organise - comment il mobilise son attention - comment il retrouve confiance dans ses capacités. L’orthopédagogie, quant à elle, agit directement sur les apprentissages scolaires (lecture, écriture, mathématiques) en proposant des outils pédagogiques adaptés. L’accompagnement permet notamment de : - développer des stratégies d’apprentissage efficaces - améliorer les méthodes de travail - renforcer la motivation et la persévérance - dépasser les blocages scolaires. Pour quels Jeunes ? L’accompagnement s’adresse aux enfants et adolescents qui : - rencontrent des difficultés scolaires persistantes - présentent des troubles des apprentissages (dys) - ont un TDAH ou des difficultés d’attention - ont un haut potentiel intellectuel (HPI) avec des difficultés scolaires - vivent un découragement ou un refus scolaire - ont perdu confiance dans leurs capacités. Il s’agit souvent de jeunes intelligents et sensibles, dont les besoins d’apprentissage ne correspondent pas toujours au cadre scolaire classique. Comment l'accompagnement se déroule ? L’accompagnement se déroule en plusieurs étapes 1️⃣ Une première rencontre Nous prenons le temps de comprendre : - les difficultés rencontrées - l’histoire scolaire du jeune - ses forces et ses centres d’intérêt. 2️⃣ Analyse du fonctionnement d’apprentissage Nous identifions : - les stratégies déjà utilisées - les obstacles rencontrés - les ressources sur lesquelles s’appuyer. 3️⃣ Mise en place d’un accompagnement personnalisé Les séances permettent de travailler : - l’organisation et la planification - les stratégies de mémorisation - la compréhension des consignes - la gestion de l’attention - la confiance en soi. L’objectif est de permettre au jeune de retrouver progressivement autonomie et confiance dans ses apprentissages.
- Hpi
- Attention
- Art-thérapeute
- Graphisme
- Mathématiques
- Remobilisation scolaire
- Refus scolaire anxieux
- Accompagnement des familles
- Français
- TSA
- Descolarisation
- Orientation
- Isolement
- Mémoire
- TDAH
- Methodologie de travail
- Apprendre à apprendre
- Parentalité
- Dys
- Décrochage scolaire
- Orthographe
- Souffrance scolaire
- Orthopédagogie
- Accompagnement éducatif
- Confiance en soi
- Mind mapping
- Psychopédagogie
- Harcèlement
- Autisme
- Guidance parentale
- Lecture
- Fonctions executives
- Enseignement specialisé
- Collège
- Son profil d'apprenant
- Scolaire
- École
Langue(s) parlée(s)
- Français
Formations renseignées
Expertise et domaines d’intervention Depuis plus de 20 ans, j’accompagne des enfants, adolescents et jeunes adultes, ainsi que leurs parents et parfois les équipes pédagogiques, dans des situations d’apprentissage parfois complexes. Mon travail consiste à concevoir et adapter des dispositifs d’apprentissage inclusifs et différenciés, en tenant compte : - des besoins spécifiques du jeune - de son fonctionnement cognitif - de son parcours scolaire. Je suis titulaire d’un Master 2 en ingénierie pédagogique et me suis formée à : - Rééducation du geste graphique - Accompagnement du trouble anxieux scolaire - TDAH - Troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dysorthographie, dysgraphie...) - Rééducation des fonctions exécutives - Thérapie Brève Palo Alto - Ludopédagogie - Médiation assistée par les animaux (chien, poney, chinchilla, Calopsitte) Titulaire d’un Master 2 en ingénierie pédagogique, je me suis également formée à la rééducation du geste graphique, à l’accompagnement du trouble anxieux scolaire, au TDAH, aux troubles des apprentissages ainsi qu’à la rééducation des fonctions exécutives. 🔹 Orthopédagogie : agir directement sur les apprentissages scolaires L’orthopédagogie est centrée sur les apprentissages fondamentaux et leurs obstacles. Elle vise à aider le jeune à comprendre, consolider et dépasser ses difficultés scolaires. J’interviens notamment pour : - analyser les difficultés d’apprentissage (lecture, écriture, mathématiques) - proposer des outils et stratégies pédagogiques adaptés - travailler les méthodes de travail et l’organisation scolaire - soutenir la progression dans un cadre structuré, explicite et sécurisant 🔹 Psychopédagogie : comprendre comment le jeune apprend et se mobilise La psychopédagogie vise à aider le jeune à mieux comprendre son fonctionnement d’apprenant, à développer des stratégies efficaces et à retrouver confiance et engagement dans les apprentissages. Elle permet notamment de : - développer les stratégies d’apprentissage et la métacognition (apprendre à apprendre) - soutenir la motivation et la persévérance - accompagner la souffrance scolaire et les situations de découragement - aider le jeune à se construire comme élève, à mieux se connaître et à se projeter 🔹 Fonctions exécutives et neurodéveloppement J’accompagne les enfants et adolescents présentant un TDAH, ainsi que leurs familles, afin de soutenir leur fonctionnement scolaire et éducatif. Cet accompagnement peut inclure : - un entraînement des fonctions exécutives (attention, organisation, planification, mémoire de travail, inhibition, flexibilité cognitive) - un accompagnement du jeune pour mieux comprendre son fonctionnement - des programmes d’habiletés sociales - une guidance parentale, notamment inspirée du programme Barkley, dans une approche éducative 🔹 Médiations pédagogiques : médiation animale, Lego, Ludopédagogie J’utilise différentes médiations pédagogiques comme leviers de remobilisation scolaire : - travail du geste graphique - médiation animale appliquée aux apprentissages - médiations créatives et ludiques favorisant la motivation et l’implication 🔹 Approche psychoéducative Je m’appuie également sur une formation en thérapie brève systémique et stratégique – École de Palo Alto (formation en cours). Cette approche est utilisée comme outil éducatif d’analyse et d’ajustement des situations scolaires, sans visée thérapeutique, afin d’aider le jeune et sa famille à sortir de certaines impasses relationnelles ou éducatives. Chaque jeune possède des ressources et des capacités qui ne demandent parfois qu’à être révélées. Lorsqu’il comprend mieux comment il fonctionne et comment apprendre, il peut retrouver confiance, motivation et plaisir d’apprendre. Si votre enfant traverse une période difficile avec l’école, je serai heureuse de vous accompagner dans cette démarche. Julie
Lieu(x) de pratique
Ce praticien travaille sur le(s) lieu(x) suivant(s) :
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Message important
Possibilité de venir en car Aleop 312 arrêt "Coutumes" à la Chevrolière
Informations pratiques
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Ouverture du cabinet
Prestations et moyens de paiement
Moyens de paiement
- Réservation avec acompte 15 euros
- Paiement PayPal
Remboursement
- Conventionnement : Établissement non conventionné
- Carte vitale non acceptée
Prestation(s) proposée(s)
-
Téléconsultation
Entretien Préalable Accompagnement – Point sur la Situation Scolaire :
50 EUR *
Entretien préalable avec la famille ( entre 30 et 45 minutes), destiné à recueillir les éléments nécessaires à la compréhension de la situation scolaire du jeune, à clarifier la demande et à évaluer la pertinence d’un accompagnement.
Cet échange permet de faire le point sur le parcours, les difficultés rencontrées et les attentes de la famille, afin de proposer une orientation adaptée et respectueuse du cadre de l’accompagnement.
🔹 L’entretien se déroule sans la présence du jeune, par téléphone ou visioconférence.
🔹 Il s’agit d’un temps professionnel d’analyse et d’orientation, c’est pourquoi il est facturé.
🔹 En cas de mise en place d’un accompagnement, le montant de cet entretien est déduit de la première séance.
👉 Cet entretien est un préalable indispensable avant toute prise en charge. -
Accompagnement Individuel – Difficultés Scolaires & Souffrance Scolaire :
60 EUR *
Accompagnement personnalisé pour comprendre le fonctionnement du jeune, dépasser les blocages scolaires, restaurer la confiance et construire des stratégies adaptées (lecture, écriture, mathématiques, organisation, motivation…).
L’accompagnement s’appuie sur des outils et supports pédagogiques personnalisés, conçus spécifiquement pour le jeune, afin de soutenir les apprentissages, la motivation et la confiance.
👉 Un entretien préalable avec la famille est nécessaire avant toute mise en place d’un accompagnement individuel. L’entretien préalable est facturé mais en cas de mise en place d’un accompagnement, son montant sera déduit de la première séance. -
Téléconsultation
Accompagnement Parental :
70 EUR *
Temps d’accompagnement destiné aux parents souhaitant mieux comprendre la situation scolaire et émotionnelle de leur enfant, ajuster leurs postures éducatives et disposer de repères concrets pour l’aider au quotidien.
Cet accompagnement comprend la création de supports d’accompagnement personnalisés (guide écrit, fiches repères, outils concrets), adaptés à la situation familiale et aux besoins de l’enfant.
Ces supports visent à faciliter la mise en pratique au quotidien et à soutenir les parents dans la durée.
Cet accompagnement peut être proposé indépendamment d’un suivi direct de l’enfant.
-
Groupe
Matinées Émergentes - Accueil Jeunes Décrochage - 3 heures :
50 EUR *
Accueil et accompagnement collectif de jeunes en voie de décrochage scolaire ou déjà déscolarisés, dans un cadre sécurisant, bienveillant et structurant.
Ces temps collectifs visent à permettre aux jeunes de reprendre progressivement confiance en eux, en l’autre et dans leur rapport à l’école, à travers des expériences positives, valorisantes et adaptées à leur rythme.
L’accompagnement s’appuie sur :
des temps de remobilisation scolaire (révision, remédiation, réajustement, enrichissement),
la construction progressive d’un projet personnel et pédagogique,
le plaisir d’apprendre et de faire ensemble, dans une dynamique de groupe contenante.
Au fil des séances, des pistes de réintégration scolaire peuvent être envisagées lorsque cela est pertinent, et un lien avec l’établissement du jeune peut être recherché afin de soutenir cette transition.
Les matinées favorisent également le développement de compétences sociales, d’entraide, de coopération et d’empathie entre les jeunes.
Les supports proposés sont variés et adaptés au groupe :
- médiation animale,
- pratiques artistiques et créatives (musique, arts plastiques, théâtre…),
ludopédagogie,
- projets interdisciplinaires construits avec les jeunes (cuisine, jardinage, bricolage, projets collectifs…).
Les accompagnements s’appuient sur la création de supports éducatifs personnalisés (fiches outils, repères visuels, stratégies d’apprentissage), conçus pour être réutilisés par le jeune et sa famille en dehors des temps d’accueil.
👉 Accueil en petit groupe sur validation préalable. -
Accompagnement Individuel à domicile pour jeune déscolarisé :
70 EUR *
En cas de déscolarisation temporaire, de rupture de parcours scolaire ou de situation de santé nécessitant un aménagement, je propose, lorsque cela est pertinent, des interventions à domicile.
Cet accompagnement vise à soutenir le jeune dans une dynamique constructive, notamment pour :
- restaurer la confiance en soi,
- maintenir ou reconstruire des bases d’apprentissage,
- préparer une réintégration scolaire progressive,
- accompagner la réflexion autour d’un projet d’orientation.
Les interventions à domicile sont proposées à titre exceptionnel, après un entretien préalable avec la famille, et s’inscrivent dans une logique de transition et de sécurisation du parcours, en complément des dispositifs existants. -
TEST Difficulté Graphisme :
80 EUR *
L'échelle ADE est un test qui permet de déceler les écritures dysgraphiques dès le plus jeune âge des scripteurs. Élaboré à partir de l'étude statistique de 1264 écritures.
Ce test s'appuie sur des méthodes statistiques (courantes en biologie et physiologie) prenant en compte la complexité de la relation écriture/scripteur, et met l'accent sur l'interaction des multiples facteurs (biologiques, cogitatifs et affectifs) qui donnent naissance à une trace à la fois efficace (lisible et rapide) et satisfaisante pour son auteur. Plusieurs séances sont prévues pour ce tarif. L'analyse prend beaucoup de temps ainsi que sa restitution.
* Tarifs non contractuels
Questions fréquentes
- Lundi : 09h00 - 12h00
- Mardi : 09h00 - 12h00
- Mercredi : 09h00 - 13h00
- Jeudi : 09h00 - 12h00
- Vendredi : 09h00 - 12h00
- Samedi : Fermé
- Dimanche : Fermé
- Réservation avec acompte 15 euros
- Paiement PayPal
