Cléa BROSSILLON

Qui suis-je ? Je m’appelle Cléa Brossillon, psychologue diplômée d’une Licence de Psychologie à l’Université de Brest et d’un Master de Psychologie - spécialité Développement de l’enfant et de l’adolescent : éducation, socialisation et handicap - à l’Université de Tours. J’accompagne les enfants et les adolescents (0 à 18 ans) dans les différentes étapes de leur développement, leurs questionnements et leurs difficultés. Les suivis peuvent porter sur la gestion des émotions, la confiance et l’estime de soi, les difficultés scolaires ou relationnelles, les problèmes de comportement, ou encore sur des situations de stress, d’anxiété, de séparation ou de changement. J’accompagne également les parents dans leur rôle éducatif et affectif, à travers un travail autour de la parentalité, de la communication familiale et du soutien à la relation parent-enfant. J’accueille aussi des adultes souhaitant bénéficier d’un accompagnement psychologique autour de thématiques telles que la régulation émotionnelle, la confiance et l’estime de soi, les périodes de transition ou de questionnement (séparation, changement professionnel, deuil, déménagement...), les relations interpersonnelles (communication, gestion des conflits, schémas répétitifs...), les situations d’épuisement mais aussi la périnatalité et la parentalité (désir d’enfant, grossesse, post-partum, épuisement parental, difficultés éducatives...). Chaque accompagnement vise à offrir un espace de soutien, d’écoute et de compréhension, dans un cadre bienveillant et sécurisant, afin de favoriser une meilleure connaissance de soi, un équilibre émotionnel et un cheminement personnel plus serein. Je pratique également des bilans psychométriques et attentionnels. Qu’est-ce qu’un bilan psychométrique ou attentionnel ? Un bilan permet d’évaluer de manière précise certaines compétences cognitives ou attentionnelles, afin de mieux comprendre le fonctionnement d’un enfant ou d’un adolescent. Ces évaluations sont utiles pour : ● Mieux cerner les points forts et les difficultés. ● Identifier un éventuel trouble des apprentissages, du développement ou de l’attention. ● Adapter l’accompagnement scolaire et familial. ● Fournir des éléments objectifs aux autres professionnels (enseignants, orthophonistes, médecins, etc.) et aux familles. Bilan psychométrique (300€) : Voici le test que je pratique pour l’évaluation de l’efficience cognitive : ● WISC V : enfants de 6 à 16 ans. Ce test mesure plusieurs domaines : compréhension verbale, raisonnement logique, mémoire de travail, vitesse de traitement... Ils ont pour objectif de mesurer l’efficience cognitive afin de mieux comprendre le fonctionnement intellectuel. Ils ne se limitent pas à « donner un chiffre », mais offrent une vision globale des forces et des axes de progrès du jeune. Ce dernier peut résulter d’une demande d’une institution ou des parents eux-mêmes. Le bilan débute par un premier rendez-vous d’anamnèse de 1 h, suivi d’une séance de 2 h de passation et se conclut par un entretien de restitution clair et détaillé de 1 h également, avec un compte rendu écrit et des recommandations adaptées à l’enfant et à son environnement. Bilan attentionnel (400€) : Pour évaluer l’attention et la concentration, j’utilise : ● WISC V : enfants de 6 à 16 ans. ● TEA-CH : enfants de 6-16 ans. ● Conners : enfants 6-13 ans. Le bilan attentionnel est réalisé lorsqu’on observe que l’enfant a des difficultés d’attention, de concentration, ou qu’il présente une tendance à l’hyperactivité ou à l’impulsivité dans plusieurs contextes (à la maison, à l’école, chez la nounou...). Ce bilan permet de mesurer objectivement les différentes formes d’attention (soutenue, sélective, divisée...), de comprendre dans quelles situations l’enfant est le plus en difficulté et d’identifier ses points forts et ses besoins spécifiques. Il peut aider à mieux comprendre le fonctionnement de l’enfant et, si nécessaire, contribuer à la démarche de diagnostic d’un TDA/H (Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité). Le bilan débute par un premier rendez-vous d’anamnèse de 1 h, suivi de deux séances de 2 h de passation (QI + tests attentionnels) et se conclut par un entretien de restitution clair et détaillé de 1 h également, avec un compte rendu écrit et des recommandations adaptées à l’enfant et à son environnement. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à mon contacter par mail. Afin de permettre à chacun de bénéficier d’un rendez-vous dans les meilleurs délais, je vous remercie d’annuler toute consultation que vous ne pourrez honorer au moins 48 heures à l’avance. Sans annulation dans ce délai, le rendez-vous sera facturé.​​​ Où me contacter : Tel - 06.67.52.74.58. Mail - brossillon.clea.psy@gmail.com

Ce praticien travaille sur le(s) lieu(x) suivant(s) :

• Cléa Brossillon - Psychologue à Blois